Вот, что у нас получилось
Дано:
Задание 29: Установить соответствие между формулой вещества и степенью окисления азота.
Задание 30: Установить соответствие между формулой соединения и степенью окисления марганца.
Решение:
Задание 29:
1. Определим степень окисления азота в $NO_2$:
Степень окисления кислорода обычно -2. Суммарная степень окисления в молекуле равна 0.
$N + 2(-2) = 0$
$N - 4 = 0$
$N = +4$
Следовательно, веществу A соответствует степень окисления азота +4 (вариант 4).
2. Определим степень окисления азота в $(NH_4)_2S$:
$NH_4^+$ - ион аммония, где степень окисления азота можно определить, зная, что степень окисления водорода +1, а суммарный заряд иона +1.
$N + 4(+1) = +1$
$N + 4 = +1$
$N = -3$
Следовательно, веществу Б соответствует степень окисления азота -3 (вариант 1).
3. Определим степень окисления азота в $KNO_2$:
Степень окисления калия +1, кислорода -2.
$+1 + N + 2(-2) = 0$
$1 + N - 4 = 0$
$N - 3 = 0$
$N = +3$
Следовательно, веществу В соответствует степень окисления азота +3 (вариант 3).
Задание 30:
1. Определим степень окисления марганца в $MnO_2$:
Степень окисления кислорода обычно -2.
$Mn + 2(-2) = 0$
$Mn - 4 = 0$
$Mn = +4$
Следовательно, веществу A соответствует степень окисления марганца +4 (вариант 2).
2. Определим степень окисления марганца в $KMnO_4$:
Степень окисления калия +1, кислорода -2.
$+1 + Mn + 4(-2) = 0$
$1 + Mn - 8 = 0$
$Mn - 7 = 0$
$Mn = +7$
Следовательно, веществу Б соответствует степень окисления марганца +7 (вариант 4).
3. Определим степень окисления марганца в $K_2MnO_4$:
Степень окисления калия +1, кислорода -2.
$2(+1) + Mn + 4(-2) = 0$
$2 + Mn - 8 = 0$
$Mn - 6 = 0$
$Mn = +6$
Следовательно, веществу В соответствует степень окисления марганца +6 (вариант 3).
Ответ:
Задание 29: A - 4, Б - 1, В - 3
Задание 30: A - 2, Б - 4, В - 3
Отправить
новое задание
14.05.2026 • Удалим ответ через 30 дней
#768d1c45
Важное замечание
Решение, представленное с помощью искусственного интеллекта, может не всегда быть абсолютно точным или соответствовать вашим ожиданиям. Рекомендуется перепроверять результаты и использовать их в качестве вспомогательного инструмента.